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传播学——传媒专业传播学专业简介广义的传播学是一门以传播学为中心的综合性学科，涵盖大众传播/媒体研究、新旧媒体技术、社会和政治应用以及言语传播和修辞等领域。与其他传媒专业相比，该专业理论性更强，

但是它涉及的知识面更广，学生毕业后的就业方向是传播学——传媒专业。

通信专业导论

广义的传播学是一门以传播为中心的综合性学科，涵盖大众传播/媒体研究、新旧媒体技术、社会和政治应用以及言语交际和修辞。与其他传媒专业相比，该专业的理论性更强，但涉及的知识面更广。

学生毕业后的就业方向也更加广阔。

专业设置

这个专业属于传媒类专业，所以一般会设置在传播学院下，有些学校也会设置在新闻学院下，比如密苏里大学。此外，一些学校没有单独的媒体学院或新闻学院，其传播专业也可能设置在文理学院的媒体系下。

另一种情况是文理学院和传媒学院都有传播相关专业，但侧重点不同，比如佐治亚大学。

专业分支：（红色标记为热门应用分支方向）

大众传播/媒体研究：该分支侧重于分析和判断媒体机构和环境，并研究人们如何接触和理解媒体信息和环境。

以及媒体在创造和传播文化的过程中所发挥的作用。研究的一般内容包括：大众传播的规律、特点、内容和形式、效果和社会功能、用户即受众的特点和功能以及与其他媒体的关系。

大众传播学是传播学的主要内容和核心，有时简称为传播学。美国的一些学校，如北卡罗来纳教堂山分校、波士顿大学和美国大学，直接被命名为大众传播。

其他学校大多是交流。但从课程内容来看，我们通常所说的传播实际上是指广义上的大众传播，但它根据每个学校的课程设置不同而有自己的特点。

组织沟通：侧重于组织（或团体）内部的一般沟通过程和机制。

学习内容包括：组织内部人际群体关系的发展和维护；决策和冲突管理；符号在建立和维护组织形象、使命和价值观中的应用；组织内部的权力和政治；人与计算机技术之间的互动；沟通如何社会化并支持员工和团队成员。

通常，传播学实际上是指广义的大众传播学，但根据每个学校的课程设置不同，它也有自己的特点。

健康传播：从个人和群体的角度出发，关注人们如何理解和适应健康和疾病，以及传播和媒体在医疗保健信息形成过程中的作用和公众对这些信息的接受程度。

研究内容包括：健康相关和与健康有关的信息和媒体的开发和应用；促进保健的目标和战略；维护和促进健康的环境关系、作用、条件和社会结构；与传播有关的疾病预防、健康促进和治疗。

比如佐治亚大学就有这样的分校。

国际和跨文化交际：该学科侧重于在国际社会和来自不同背景的人之间进行有效交流所必需的专业知识和技能。

培养目标是使学生成为国家和国际记者、公共关系专家、旅游行业代表、跨国教练和外交官。

学习内容包括：新闻、传播、跨文化和国际关系、市场和公共关系以及全球传播政策。例如，宾大和南加拿大都开设了这样的分校。

言语交流与修辞：一项系统的、人类学的和批判性的研究，关注人们通过不同形式、媒体和环境进行的交流。

学习内容包括：人际、团体、组织、职业和跨文化交际的理论与实践；英语口语和听力；语言和非语言互动；修辞理论与批评；绩效研究；示范和说服；技术作为交流的媒介；流行文化；和不同的环境应用。

比如匹兹堡大学就有这样一个分校。